兰州市城关区智慧教育云

雝雝鸣鴈，旭日始旦。秋风微凉，大河逐清。10月24日清晨，走进通渭路小学三楼议室，只见老师们正在认真学习来自会议室电子白板上的腾讯网络视频。原来这正是由华东师范大学普教研究中心主办、通渭路小学组织的旨在进一步步提高教师的教育教学理论、深化课堂教学改革、提高课堂教学的“中小学骨干教师‘校本科研能力提升’”的研训兰州分会场。

会议伊始，华东师范大学庄瑜副教授用激情饱满的开场为研训拉开了序幕，庄教授客观深入地指出当前中小学一线教师存在的科研方面的问题，并对第一场主讲人华东师范大学考试与评价研究院副院长韩映雄教授作详细介绍。研训在网络会议镜头的切换中正式拉开序幕。

韩教授的讲解主要分为五大板块：四种类型的教育研究、两类研究方法比较、如何选题、研究计划、研究设计。韩教授高屋建瓴，将一线教育课题研究分为描述性研究、预测性研究、改进性研究、解释性研究四大类。韩教授强调，在课题研究中，不同的内容要划分清楚研究的课题类型，同时，从方法论层面来讲，要注意定量研究与定性研究的程度区分问题。韩教授由高深理论引申至一线实践，提醒教师们要严谨处理“如何选题”、认真对待“文献综述”、科学制定“研究设计”。在讲解中，有案例分析、形象比喻，不断用实例进行阐述，老师们认真听讲，积极思考，及时记录，在网络教学中进行现场的阵阵研讨，气氛热烈，高潮迭起。

会议后段，分会场教师们纷纷留言请教韩教授，韩教授用生动易懂的方式一一解疑答惑，教师们纷纷感触此次研训干货满满、收获多多。

研训结束后，陈校长对与会教师们提出殷切期望，希望老师们始终保持一种问题意识，实践意识，反思意识，学习意识，学生意识，成果意识，真正在教育之路上走得更高、更远！